{"id":2836,"date":"2017-03-19T22:26:43","date_gmt":"2017-03-19T22:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/?p=2836"},"modified":"2022-10-26T10:40:37","modified_gmt":"2022-10-26T10:40:37","slug":"amikor-beszel-a-baba-beszelni-tanulunk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/amikor-beszel-a-baba-beszelni-tanulunk\/","title":{"rendered":"(A)Mikor besz\u00e9l a baba – besz\u00e9lni tanulunk"},"content":{"rendered":"

Akinek gyereke van, az tudja, hogy a gyermek eg\u00e9szs\u00e9ge mellett a legjobban a kognit\u00edv funkci\u00f3k fejl\u0151d\u00e9se miatt agg\u00f3dunk. Hogy vajon id\u0151ben k\u00faszik, m\u00e1szik, fel\u00e1ll \u00e9s j\u00e1r, hogy vajon id\u0151ben elkezd besz\u00e9lni, \u00e9s hogy okos kisgyerek lesz-e. Megannyi agg\u00f3dni val\u00f3, amelyek eset\u00e9ben igaz a mond\u00e1s, jobb f\u00e9lni, mint megijedni.<\/p>\n

Ink\u00e1bb legy\u00fcnk aggodalmas, k\u00f6r\u00fcltekint\u0151 anyuk\u00e1k \u00e9s izguljunk feleslegesen, minthogy esetleg lecs\u00fasszunk a cs\u00f6pps\u00e9g fejl\u0151d\u00e9s\u00e9nek fontos szenzit\u00edv szakaszair\u00f3l. Ezek bep\u00f3tl\u00e1sa vagy korrig\u00e1l\u00e1sa m\u00e1r nehezebb. A besz\u00e9d fejl\u0151d\u00e9s\u00e9nek szakaszai a legt\u00f6bb kisgyerekn\u00e9l magukt\u00f3l \u00e9p\u00fclnek egym\u00e1sra, mindenfajta beavatkoz\u00e1s vagy speci\u00e1lis k\u00fcls\u0151 seg\u00edts\u00e9g n\u00e9lk\u00fcl. A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szakaszok megker\u00fclhetetlenek, \u00e1tl\u00e9phetetlenek \u00e9s kihagyhatatlanok. Azok a gyerekek is ezen az \u00faton haladnak l\u00e9p\u00e9sr\u0151l l\u00e9p\u00e9sre, akiknek megk\u00e9sett a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9se, \u00e9s logop\u00e9diai ter\u00e1pia sz\u00fcks\u00e9ges a korrig\u00e1l\u00e1shoz. Egy f\u00e9lre\u00e9rt\u00e9s tiszt\u00e1z\u00e1s\u00e1ra: a logop\u00e9dus hivatott a nem besz\u00e9l\u0151 gyerekek besz\u00e9d\u00e9t megind\u00edtani, k\u00e9s\u0151bb a torzan, nem j\u00f3l ejtett (p\u00f6sze) hangokat jav\u00edtani. Nincs k\u00fcl\u00f6n besz\u00e9dind\u00edt\u00f3 szakember, \u00e9s b\u00e1r l\u00e9teznek kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 ter\u00e1pi\u00e1k, ezek csakis a logop\u00e9diai ter\u00e1pia mellett tudj\u00e1k j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1sukat kifejteni.)<\/p>\n

Mivel logop\u00e9dusk\u00e9nt dolgozom imm\u00e1r 16 \u00e9ve.\u00a0 B\u00e1tran merek tan\u00e1csot adni abban, hogyan seg\u00edthetj\u00fck el\u0151 gyermek\u00fcnk besz\u00e9d\u00e9nek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, \u00e9s hogyan \u00e9rhetj\u00fck el, hogy a besz\u00e9de tiszta legyen.<\/p>\n

Ha hangot hallok, hangot adok<\/strong><\/p>\n

Sz\u00e1mos k\u00eds\u00e9rlet bizony\u00edtotta, hogy m\u00e1r magzati korban a pocaklak\u00f3 hallja, \u00e9rz\u00e9keli \u00e9s megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6zteti \u00e9desanyja hangj\u00e1t. Eg\u00e9szen a korai h\u00f3napokt\u00f3l \u00e9rdemes p\u00e1r percre befel\u00e9 fordulni \u00e9s besz\u00e9lgetni azaz besz\u00e9lni a bab\u00e1nkhoz. Meglep\u0151, hogy milyen hevesen reag\u00e1lnak az anyai hangra, az anya hanghordoz\u00e1s\u00e1ra. Ez a hang lesz az, amely biztons\u00e1got ny\u00fajt majd a sz\u00fclet\u00e9s ut\u00e1ni napokban. B\u00e1tran besz\u00e9lj\u00fcnk a bab\u00e1hoz pelenk\u00e1z\u00e1s, f\u00fcrd\u00e9s k\u00f6zben, g\u00fcgy\u00f6gj\u00fcnk, nyugodtan haszn\u00e1ljunk \u00fagynevezett dajkanyelvi szavakat, (paci, bibi, poci stb). Ezek a r\u00f6vid szavak vezetik majd be a kicsiket a nyelv\u00fcnk vil\u00e1g\u00e1ba.<\/p>\n

Grimasz, mimika \u00e9s j\u00e1t\u00e9k a sz\u00e1jjal<\/strong><\/p>\n

A kommunik\u00e1ci\u00f3hoz elengedhetetlen, hogy a cs\u00f6pps\u00e9g fel\u00e9 forduljunk, l\u00e1thassa az arcunkat (mimik\u00e1nkat, artikul\u00e1ci\u00f3nkat). M\u00e1r eg\u00e9szen cs\u00f6pp kort\u00f3l az ut\u00e1nz\u00e1s lesz a f\u0151 tanul\u00e1si m\u00f3dszere. \u00dagy issza arcunk l\u00e1tv\u00e1ny\u00e1t mint a szivacs, ekkor legkedvesebb j\u00e1t\u00e9ka, ha fel\u00e9je fordulva grimaszolunk, g\u00fcgy\u00f6g\u00fcnk, boh\u00f3ckodunk, t\u00falartikul\u00e1lunk a sz\u00e1nkkal, arcunkkal. Hagyjuk, hogy a csemete megfogja a sz\u00e1nkat, hogy megfigyelhesse a nyelv\u00fcnk mozg\u00e1s\u00e1t. Mi pedig ne \u00f6sszetett mondatokat, kisreg\u00e9nyeket mondjunk fel neki. Egyszer\u0171 hangokat, sz\u00f3tagokat, j\u00e1t\u00e9kos hangsorokat ism\u00e9telgess\u00fcnk, berregj\u00fcnk, csettints\u00fcnk, adjunk ki mindenf\u00e9le vicces hangot a nyelv\u00fcnkkel, sz\u00e1nkkal. Azok a bab\u00e1k, akik rendszeresen, k\u00f6zvetlen k\u00f6zelr\u0151l figyelhetik meg sz\u00fcleik arc\u00e1t, azok hamarabb \u00e9s tiszt\u00e1bban besz\u00e9lnek, mint t\u00e1rsaik nagy val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ggel.<\/p>\n

A magyar nyelv ritmusa<\/strong><\/p>\n

A magyar nyelv hihetetlen\u00fcl dallamos, ritmusos, ragyog\u00f3 nyelvi j\u00e1t\u00e9kok ad\u00f3dnak abb\u00f3l, ha csak a hossz\u00fa \u00e9s r\u00f6vid hangokkal j\u00e1tszunk. P\u00e1r h\u00f3napos bab\u00e1knak \u00e9rdemes m\u00e1r ritmusos, j\u00e1t\u00e9kos gyerekverseket el\u0151adni, egy\u00fctt mozogni, j\u00e1tszani vel\u00fck a vers ritmus\u00e1ra. We\u00f6res S\u00e1ndor csod\u00e1s gyerekversei t\u00f6k\u00e9letesen alkalmasak arra, hogy m\u00edg az anyuka j\u00f3l hangs\u00falyozva, ritmusosan \u00e9s j\u00e1t\u00e9kosan mondja vagy \u00e9nekli a verset, addig a bab\u00e1t ringatja, d\u00f6c\u00f6gteti, v\u00e9gtagjait a vers ritmus\u00e1ra mozgatja. Ezzel gyakorlatilag a sz\u00f3tagol\u00e1s vil\u00e1g\u00e1ba vezetj\u00fck be a gyerekeket. Nagyobb bab\u00e1k kez\u00e9be m\u00e1r ker\u00fclhet fakan\u00e1l \u00e9s p\u00fcf\u00f6lheti vele ritmusra a kanap\u00e9t vagy az ed\u00e9ny alj\u00e1t. Nagyon szeretik \u00e1t\u00e9lni ezeket a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ritmusokat.<\/p>\n

Nem minden besz\u00e9d fejleszt<\/strong><\/p>\n

Sajnos t\u00e9ved\u00e9s azt hinni, hogy a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le mesecsatorn\u00e1k hallgat\u00e1sa vagy a val\u00f3di kommunik\u00e1ci\u00f3t, odafigyel\u00e9st n\u00e9lk\u00fcl\u00f6z\u0151 besz\u00e9d\u00e1radat \u00e9ppen olyan j\u00f3 a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s szempontj\u00e1b\u00f3l, mint az odafordul\u00f3, szemkontaktuson alapul\u00f3, egyszer\u0171s\u00edtett dajkanyelv, ahol a k\u00e9rd\u00e9s-v\u00e1lasz oppon\u00e1l\u00e1s is gyakorolhat\u00f3. A t\u00e9v\u00e9, \u00e9s a faz\u00e9k kavar\u00e1sa mell\u0151l odavetett szavak \u00e9s mondatok pont azt nem tan\u00edtj\u00e1k meg a kisgyereknek, ami a besz\u00e9d l\u00e9nyege: k\u00f6zl\u00f6k valamit \u00e9s arra a k\u00f6rnyezetem, a befogad\u00f3 f\u00e9l reag\u00e1l. A t\u00e9v\u00e9t\u0151l elmarad a visszacsatol\u00e1s, hi\u00e1nyzik a k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s kommunik\u00e1ci\u00f3. \u00cdgy a gyerek azt szokja meg, hogy \u0151 csak befogad, de nem k\u00f6z\u00f6l.<\/p>\n

Mutogat\u00e1s, jelel\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Mivel a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s \u00fcteme m\u00e1s \u00e9s m\u00e1s minden kisgyerekn\u00e9l, valaki viszonylag kor\u00e1n elkezd besz\u00e9lni, valaki pedig k\u00e9s\u0151bb, de m\u00e9g a norm\u00e1l tartom\u00e1nyban. (2 \u00e9ves kor k\u00f6r\u00fcl m\u00e1r gyanakodjunk, ha legal\u00e1bb szavak szintj\u00e9n nem besz\u00e9l.) Egyes kisgyerekek szinte besz\u00e9dhiba n\u00e9lk\u00fcl, azaz tiszt\u00e1n kezdenek r\u00f6gt\u00f6n besz\u00e9lni, m\u00edg m\u00e1sokn\u00e1l 1-2 \u00e9v alatt tisztul ki a besz\u00e9d, \u00e9s sok hanghib\u00e1val, kiss\u00e9 halandzsa nyelven besz\u00e9lnek. Egyik eset, gyermek sem \u00f6sszehasonl\u00edthat\u00f3, ez\u00e9rt a gyomorg\u00f6rcs\u00f6t kiker\u00fclve nem \u00e9rdemes a szomsz\u00e9d gyerek\u00e9hez hasonl\u00edtani a mi csemet\u00e9nket. Ink\u00e1bb tegy\u00fcnk r\u00f3la, hogy min\u00e9l \u00fcgyesebben fejl\u0151dj\u00f6n. Ha egy kisgyerek hall\u00e1s\u00e1val semmi gond, akkor semmi sem indokolja, hogy mutogatva vagy mutogat\u00e1ssal k\u00eds\u00e9rve tanuljon meg besz\u00e9lni.<\/p>\n

 <\/p>\n

A besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s rendk\u00edv\u00fcl egyedi, mindenkin\u00e9l m\u00e1s \u00e9s m\u00e1r ritmusban, id\u0151ben indul meg. Van aki m\u00e1r igen kor\u00e1n a g\u0151gics\u00e9l\u00e9s szakasz\u00e1b\u00f3l eljut oda, hogy r\u00f6vid dajkanyelvi szavakat mondjon, melyhez \u00e9rtelmet lehet k\u00f6tni (mama, papa). Vannak akikn\u00e9l pedig az a szakasz ny\u00falik ki, amikor a szavak els\u0151 sz\u00f3tagj\u00e1t mondj\u00e1k (ez teljesen norm\u00e1lis, \u00e9s term\u00e9szetes). Er\u0151ltetni, siettetni k\u00e1r ezt a folyamatot, hiszen p\u00e9ld\u00e1ul egy alternat\u00edv kommunik\u00e1ci\u00f3s csatorna (a k\u00e9z-szem a f\u00fcl-hang helyett) azokn\u00e1l a gyerekekn\u00e9l g\u00e1tolhatja a norm\u00e1l besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9st, akin\u00e9l valamilyen hall\u00e1si \u00e9szlel\u00e9si, vagy egy\u00e9b korrig\u00e1lhat\u00f3 probl\u00e9ma h\u00faz\u00f3dik meg a h\u00e1tt\u00e9rben. \u00cdgy \u0151k nem lesznek \u00f6szt\u00f6n\u00f6zve arra, hogy besz\u00e9ddel kommunik\u00e1ljanak. V\u00e1rjunk t\u00fcrelemmel, addig is sok-sok j\u00e1t\u00e9kos arc az arc fel\u00e9 fordul\u00f3 grimaszol\u00e1s \u00e9s hangad\u00e1s, rengeteg ritmusos vers, mond\u00f3ka \u00e9s \u00e9nek mozg\u00e1ssal-mozgat\u00e1ssal k\u00eds\u00e9rve \u00e9s mese, mesek\u00f6nyv!<\/p>\n

Hall\u00e1s<\/strong><\/p>\n

A norm\u00e1l besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s egyik legfontosabb alappill\u00e9re az \u00e9p hall\u00e1s<\/strong>. Ma m\u00e1r \u00fajsz\u00fcl\u00f6tt korban, m\u00e9g a k\u00f3rh\u00e1zban sz\u0171rik a csecsem\u0151k hall\u00e1s\u00e1t, amely arra elegend\u0151, hogy kisz\u0171rje a nem hall\u00f3 bab\u00e1kat, vagy azokat, akikn\u00e9l minim\u00e1lis hall\u00e1smaradv\u00e1ny van. Viszont nem elegend\u0151 arra, hogy jelezze azt, ahol \u00e9pp csak annyi decibel a hall\u00e1scs\u00f6kken\u00e9s, melyt\u0151l l\u00e1tsz\u00f3lag hallja a vil\u00e1g zajait (hangjait), de a besz\u00e9dhangokat pont nem, vagy nem megfelel\u0151en. Nem szabad elfelejteni, hogy a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 hangok, zajok, z\u00f6rejek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 frekvenci\u00e1n sz\u00f3lnak. Van aki a magasabb frekvenci\u00e1j\u00fa hangokat nem hallja, \u00e9s van aki az alacsonyabbat nem.<\/p>\n

Gyakran tal\u00e1lkoztam a praxisomban olyan nagyothall\u00f3 kisgyerekekkel, akikn\u00e9l \u00f3vod\u00e1ban der\u00fclt ki, nem megfelel\u0151en hallanak. A sz\u00fcl\u0151k elmond\u00e1sa szerint mindig meghallott\u00e1k, ha a szomsz\u00e9d szob\u00e1b\u00f3l sz\u00f3l\u00edtott\u00e1k gyermek\u00fcket. Csak azt felejtett\u00e9k el, hogy a kisgyerek nem a hangokat hallotta, hanem a nev\u00e9nek, vagy az utas\u00edt\u00e1snak, k\u00e9r\u00e9snek a dallam\u00e1t, amelyet megtanult az \u00e9vek sor\u00e1n. Ahhoz, hogy hib\u00e1tlan, hangtanilag tiszta, \u00e9p besz\u00e9d alakuljon ki, elengedhetetlen a megfelel\u0151 besz\u00e9dhanghall\u00e1s. \u00c9s hogyan tudhatjuk, hogy gyermek\u00fcnkn\u00e9l ez megfelel\u0151en m\u0171k\u00f6dik? Vegy\u00fcnk k\u00e9zbe k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 j\u00e1t\u00e9kokat, mint a Janod – Tanulok sz\u00e1molni – 10 darabos puzzle<\/a><\/strong>-t, vagy mesek\u00f6nyvet, p\u00e9ld\u00e1ul a Janod f\u00fcrd\u0151s mesek\u00f6nyvet<\/strong> <\/a>\u00e9s k\u00e9rj\u00fck meg a gyermeket, mutassa meg azt, amelynek a nev\u00e9t mondjuk, term\u00e9szetesen j\u00e1t\u00e9kos form\u00e1ban. Halad\u00f3k kereshetnek nagyon hasonl\u00f3 szavakat is, mint g\u00e9p-k\u00e9p, m\u00e1lna-b\u00e1lna.<\/p>\n

Hov\u00e1 fordulhatunk, ha azt gyan\u00edtjuk, gyermek\u00fcnk nem hall megfelel\u0151en? A megyeileg illet\u00e9kes Pedag\u00f3giai Szakszolg\u00e1latokhoz, valamint a megyei k\u00f3rh\u00e1zak audiol\u00f3giai k\u00f6zpontjaihoz (ha van ilyen), illetve az Hall\u00e1svizsg\u00e1l\u00f3 Orsz\u00e1gos Szak\u00e9rt\u0151i \u00e9s Rehabilit\u00e1ci\u00f3s Bizotts\u00e1g \u00e9s Szolg\u00e1ltat\u00f3 K\u00f6zponthoz. (1147 Budapest, Cinkotai u. 125-137.)<\/p>\n

Ha nem indul be a besz\u00e9d<\/strong><\/p>\n

Mikor van az a pont, amikor m\u00e1r izgulhatunk, ha nem indul be a besz\u00e9d<\/strong>? R\u00e9gen, any\u00e1ink idej\u00e9ben az volt az elfogadott, hogy ha 3 \u00e9ves kor\u00e1ban m\u00e9g nem besz\u00e9l minimum szavak szintj\u00e9n a gyerek, akkor kell seg\u00edts\u00e9get k\u00e9rni a logop\u00e9dust\u00f3l.<\/p>\n

Ma m\u00e1r azt mondjuk, hogy bizony 2 \u00e9ves korban egy j\u00f3 30-50 szavas akt\u00edv sz\u00f3kincst\u00e1rral minimum rendelkeznie kell a gyermeknek, \u00e9s m\u00e1r r\u00f6vid, esetleges mondatokat k\u00e9pes legyen alkotni (apa p\u00e1p\u00e1, m\u00e1mm\u00e1m). Az teljesen norm\u00e1lis, ha a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s sor\u00e1n a gyerekek a szavak els\u0151 sz\u00f3tagjait ism\u00e9tlik vagy mondj\u00e1k (pl cip\u0151 helyett ci, kutya helyett ku), ebb\u0151l fog majd sz\u00e9pen kin\u0151ni a teljes sz\u00f3. Az viszont aggodalomra adhat jelet, ha a gyermek csak ism\u00e9telget, echol\u00e1l, azaz mindent \u00fagy ad vissza mint a visszhang, k\u00e9rd\u00e9sre sem v\u00e1lasz-szer\u0171 sz\u00f3val, mondattal felel, hanem megism\u00e9tli a k\u00e9rd\u00e9st. Ez nyilv\u00e1n a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s elej\u00e9n teljesen norm\u00e1lis, de ezt a szintet ki kell n\u0151nie a gyerekeknek \u00e9s k\u00e9pesnek kell lenni\u00fck \u00f6n\u00e1ll\u00f3 besz\u00e9dproduktumra.<\/p>\n

Besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s megindul\u00e1sa<\/strong><\/p>\n

Fontos megjegyezni, hogy a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s megindul\u00e1sa val\u00f3ban minden kisgyerekn\u00e9l m\u00e1s \u00e9s m\u00e1s. Nem szabad \u00f6sszehasonl\u00edtani gyerek\u00fcnket a szomsz\u00e9d gyerek\u00e9vel, a j\u00e1tsz\u00f3t\u00e9ri pajt\u00e1sokkal, mert a nyelvelsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s folyamata t\u00e9nyleg mindenkin\u00e9l m\u00e1shogy indul el. (De a folyamat nagyj\u00e1b\u00f3l mindenkin\u00e9l ugyanaz.) Vannak m\u00e1r kor\u00e1n sz\u00e9pen \u00e9s gazdag sz\u00f3kinccsel besz\u00e9l\u0151 \u00e9s m\u00e9g t\u00f6bb teljesen norm\u00e1lis \u00fctemben fejl\u0151d\u0151 gyerekek. De ha gyermek\u00fcnk k\u00f6zel k\u00e9t \u00e9vesen nem besz\u00e9l egy\u00e1ltal\u00e1n vagy csak p\u00e1r (nem 30-50) sz\u00f3t\u00f6red\u00e9ket, sz\u00f3sal\u00e1t\u00e1t haszn\u00e1l, k\u00e9rj\u00fcnk miel\u0151bb szakembert\u0151l seg\u00edts\u00e9get. A besz\u00e9d fejleszt\u00e9s\u00e9ben csak \u00e9s kiz\u00e1r\u00f3lag a logop\u00e9dus illet\u00e9kes, egy\u00e9b kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 (mozg\u00e1sos) ter\u00e1pi\u00e1k csak k\u00eds\u00e9r\u0151i lehetnek a logop\u00e9diai ter\u00e1pi\u00e1nak nem pedig helyettes\u00edt\u0151i.<\/p>\n

Hov\u00e1 fordulhatunk, ha azt tapasztaljuk, gyermek\u00fcnk besz\u00e9de nem fejl\u0151dik \u00e9letkor\u00e1nak megfelel\u0151en? Minden v\u00e1rosban m\u0171k\u00f6dik \u00fagynevezett Pedag\u00f3giai Szakszolg\u00e1lat, melynek vannak megyei \u00e9s orsz\u00e1gos k\u00f6zpontjai is. Els\u0151 l\u00e9p\u00e9sben a ter\u00fcletileg (v\u00e1rosban, j\u00e1r\u00e1sban) illet\u00e9kes Pedag\u00f3giai Szakszolg\u00e1latn\u00e1l kell id\u0151pontot k\u00e9rni vizsg\u00e1latra, mely \u00e1ltal\u00e1ban t\u00f6bb l\u00e9pcs\u0151s lesz, els\u0151 l\u00e9p\u00e9sben alapos anamn\u00e9zist vesznek fel a sz\u00fcl\u0151kt\u0151l (terhess\u00e9g, sz\u00fcl\u00e9s, gyermek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 r\u00e9szletes besz\u00e9lget\u00e9s). Majd p\u00e1r alkalommal a logop\u00e9dus megfigyeli a gyermeket \u00e9s k\u00f6zben vizsg\u00e1lva pr\u00f3b\u00e1l diagn\u00f3zist fel\u00e1ll\u00edtani \u00e9s javaslatot tesz a ter\u00e1pia menet\u00e9re, id\u0151tartam\u00e1ra. Mivel ez id\u0151ig\u00e9nyes folyamat, \u00e9rdemes a legkor\u00e1bbi gyan\u00fan\u00e1l m\u00e1r szakember seg\u00edts\u00e9g\u00e9t k\u00e9rni, hiszen a korai fejleszt\u00e9s rendk\u00edv\u00fcl fontos a besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s ezen szakasz\u00e1ban.<\/p>\n

Ha nem tiszta a besz\u00e9d<\/strong><\/p>\n

Mi van akkor, ha besz\u00e9l a gyerek, csak \u00e9ppen nem tiszt\u00e1n, h\u00e9tk\u00f6znapi sz\u00f3val p\u00f6sze, torzan ejti a hangokat \u00e9s besz\u00e9de nem \u00e9rthet\u0151<\/strong>? Teljesen norm\u00e1lis, ha egy 3 \u00e9ves besz\u00e9de m\u00e9g alakilag nem \u00e9p, azaz sapka helyett szapk\u00e1t mond, vagy \u00e9ppen r\u00f3ka helyett j\u00f3k\u00e1t vagy l\u00f3k\u00e1t, de az sem gond m\u00e9g, ha \u00e9pp a kakasb\u00f3l lesz tatasz. Ha agg\u00f3dunk, mikor tisztul ki az a besz\u00e9d, akkor el\u0151sz\u00f6r is n\u00e9zz\u00fck meg, hogy a nyelvf\u00e9k kell\u0151en szabad, azaz a nyelv alatti kis b\u0151rh\u00e1rtya nincs-e len\u0151ve, tudja-e a gyerek a nyelve hegy\u00e9t felemelni a sz\u00e1jpadl\u00e1s\u00e1ra \u00fagy, hogy k\u00f6zben a sz\u00e1ja nyitva van.<\/p>\n

Len\u0151tt nyelvf\u00e9k<\/strong><\/p>\n

Nagyon fontos tudni, hogy a len\u0151tt nyelvf\u00e9k egy erek \u00e9s idegek n\u00e9lk\u00fcli b\u0151rh\u00e1rtya, amely kifejezetten megg\u00e1tolja p\u00e9ld\u00e1ul az l, r, t, d hangok helyes ejt\u00e9s\u00e9t. F\u00fcl-orr-g\u00e9g\u00e9sz hivatott ezt felcs\u00edpni, amely egy teljesen rutinelj\u00e1r\u00e1s, ambul\u00e1ns keretek k\u00f6z\u00f6tt v\u00e9gzik el, lehet\u0151leg min\u00e9l kisebb korban (norm\u00e1l esetben \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttekn\u00e9l elv\u00e9gzik). \u00c1ltal\u00e1nos tapasztalat, hogy amint a kisgyerek 3 \u00e9vesen beker\u00fcl az \u00f3vod\u00e1ba, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe, besz\u00e9de gyorsabb \u00fctemben fejl\u0151dik. Ha gyermek\u00fcnk besz\u00e9de felt\u0171n\u0151en \u00e9rthetetlen, legal\u00e1bb 10-12 hang ejt\u00e9se hib\u00e1s, akkor 4-5 \u00e9ves kor\u00e1ban (k\u00f6z\u00e9ps\u0151 csoportban) m\u00e1r j\u00e1t\u00e9kosan, r\u00f6vid foglalkoz\u00e1sok keret\u00e9ben lehet artikul\u00e1ci\u00f3s gyakorlatokkal (ajak \u00e9s nyelv torn\u00e1ja) el\u0151k\u00e9sz\u00edteni a hangok helyes form\u00e1l\u00e1s\u00e1t. Ha csak az r hang nem p\u00f6r\u00f6g, akkor r\u00e1\u00e9r\u00fcnk nagycsoportig j\u00e1t\u00e9kos mond\u00f3k\u00e1kkal gyakorolni, (nem er\u0151ltetve, mert sokkal rosszabb lehet bel\u0151le), \u00e9s r\u00e1b\u00edzni a logop\u00e9dusra a munk\u00e1t, melybe minket is be fog vonni otthoni gyakorl\u00f3anyagokkal.<\/p>\n

Hov\u00e1 fordulhatunk, ha azt tapasztaljuk, hogy gyermek\u00fcnk p\u00f6sze, besz\u00e9de nem tiszta, \u00e9rthetetlen? Minden \u00f3vod\u00e1ba hetente egy-k\u00e9t alkalommal a ter\u00fcletileg illet\u00e9kes Pedag\u00f3giai Szakszolg\u00e1lat logop\u00e9dusa j\u00e1r ki fejleszteni a gyerekeket. Kiv\u00e9ve azokba az \u00f3vod\u00e1kba, amelyek olyan szerencs\u00e9sek, hogy saj\u00e1t logop\u00e9dusuk van. Vagy k\u00e9rj\u00fcnk t\u0151le id\u0151pontot, vagy jelezz\u00fck az \u00f3v\u00f3n\u0151knek, hogy szeretn\u00e9nk k\u00e9rni gyermek\u00fcnk logop\u00e9diai vizsg\u00e1lat\u00e1t (5 \u00e9ves kort\u00f3l k\u00f6telez\u0151). Sajnos fel kell k\u00e9sz\u00fcln\u00fcnk arra, hogy a csoportok tel\u00edtettek, \u00e9s v\u00e1r\u00f3list\u00e1ra ker\u00fclhet\u00fcnk.<\/p>\n

Egy kisgyerek \u00e9let\u00e9ben h\u00f3napok is rendk\u00edv\u00fcl sokat jelentenek, pl\u00e1ne, ha besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9s\u00e9r\u0151l van sz\u00f3, ez\u00e9rt b\u00e1tran k\u00e9rj\u00fcnk seg\u00edts\u00e9get ink\u00e1bb id\u0151 el\u0151tt mint id\u0151 ut\u00e1n.<\/p>\n

\n

Korai nyelvi j\u00e1t\u00e9kok<\/strong><\/p>\n

Grimaszoljunk, berregj\u00fcnk, csettegj\u00fcnk, kattogjunk kedv\u00fcnkre, hiszen a gyerek besz\u00e9dfejl\u0151d\u00e9se csak \u00e9s kiz\u00e1r\u00f3lag az ut\u00e1nz\u00e1son alapul. Ezek a kezdeti hangut\u00e1nz\u00f3 szavak elengedhetetlenek a besz\u00e9d megindul\u00e1s\u00e1hoz. A gyerekek im\u00e1dj\u00e1k a b\u00e1bokat, keszty\u0171b\u00e1b vagy ujjb\u00e1b, botb\u00f3l vagy fakan\u00e1lb\u00f3l k\u00e9sz\u00edtett b\u00e1b b\u00e1rmikor j\u00f6het, a l\u00e9nyeg, hogy felismerhet\u0151 figur\u00e1k legyenek. Kutya, cica, k\u00edgy\u00f3, vonat, m\u00e9hecske, lovacska, rep\u00fcl\u0151, aut\u00f3, malac, halacska mind-mind alkalmas arra, hogy el\u0151csalogassuk az els\u0151 hangut\u00e1nz\u00f3 szavakat. M\u00e1r az eg\u00e9szen pici kisgyereknek b\u00e1bozhatunk vele, \u00e9s a b\u00e1bbal val\u00f3 boh\u00f3ckod\u00e1sn\u00e1l ut\u00e1nozzuk annak hangj\u00e1t. P\u00e9ld\u00e1ul a k\u00edgy\u00f3 hosszan sziszegje, a kutya vakkantson, a vonat susogjon, az aut\u00f3 berregjen. Nem kell t\u00falbonyol\u00edtani, az egyszer\u0171 a nagyszer\u0171 ebben a j\u00e1t\u00e9kban. K\u00e9s\u0151bb ezekkel lehet \u00fagy j\u00e1tszani is, hogy k\u00e9t b\u00e1b van a kez\u00fcnkben, mondjuk az egyik hangj\u00e1t, \u00e9s megk\u00e9rj\u00fck a gyereket, mutassa meg\/fogja meg, melyik hangj\u00e1t hallotta. Im\u00e1dj\u00e1k \"\ud83d\ude42\"<\/p>\n

Az olvas\u00e1st nem lehet el\u00e9g kor\u00e1n elkezdeni<\/strong><\/p>\n

A gyerekek vonzalma a k\u00e9pek, k\u00e9pes k\u00f6nyvek ut\u00e1n \u00f6szt\u00f6n\u00f6s, rendk\u00edv\u00fcl sz\u00f3rakoztatja \u0151ket. Egy-egy k\u00e9pet nagyon sok\u00e1ig k\u00e9pesek n\u00e9zegetni, elveszni az apr\u00f3 r\u00e9szletekben. A legkisebbnek sz\u00e1nt babalapoz\u00f3k, textilk\u00f6nyvek mint p\u00e9ld\u00e1ul a Lilliputiens „Ki b\u00fajt el Anais m\u00f6g\u00f6tt?” textilk\u00f6nyv<\/a><\/strong> is kiv\u00e1l\u00f3an alkalmasak arra, hogy elid\u0151zve egy-egy k\u00e9pen elmondjuk, mi van a k\u00e9pen. Mindig b\u00edztassuk a kisgyereket, hogy mutassa meg, hol van p\u00e9ld\u00e1ul a nagy piros labda, f\u0171zz\u00fck hozz\u00e1, n\u00e9zd, hogy gurul, neked is van labd\u00e1d, megmutatod\/idehozod? B\u00e1tran besz\u00e9lj\u00fcnk a sz\u00ednekr\u0151l, m\u00e9retekr\u0151l, sz\u00e1mokr\u00f3l, a kisgyerekek nagyon fog\u00e9konyak erre. Ha \u00e1llat van a k\u00e9pen, akkor m\u00e1r eg\u00e9szen kicsi bab\u00e1knak is mutassunk r\u00e1. Ut\u00e1nozzuk is a hangj\u00e1t, m\u00e1r eg\u00e9szen kicsiknek is k\u00edn\u00e1lnak aranyos mesek\u00f6nyveket. Nagyobbaknak aj\u00e1nlott t\u00f6bbek k\u00f6zt a\u00a0 Lilliputiens Wonder Anais els\u0151 kalandom c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv<\/a>,<\/strong> amelyn\u00e9l sok \u00e9s sz\u00ednes k\u00e9p tal\u00e1lhat\u00f3. Mes\u00e9lj\u00fcnk ezekb\u0151l m\u00e1r \u00f6lben min\u00e9l kor\u00e1bban, hiszen a besz\u00e9d proz\u00f3diai elemeit (hangs\u00faly, dallam, hanglejt\u00e9s) ilyenkor figyeli meg a cs\u00f6pps\u00e9g. A mesek\u00f6nyvek mellett ilyenkor m\u00e1r bevezethetj\u00fck a verseket \u00e9s mond\u00f3k\u00e1kat is, min\u00e9l egyszer\u0171bb, ritmusosabb, ann\u00e1l jobb. Sz\u00edvb\u0151l aj\u00e1nlom a Kerek\u00edt\u0151 \u00f6lbeli j\u00e1t\u00e9kok, mond\u00f3k\u00e1k k\u00f6nyvsorozatot, igaz\u00e1n sz\u00f3rakoztat\u00f3 a legkisebb gyerekeknek is.<\/p>\n

Hangszerek<\/strong><\/p>\n

A szomsz\u00e9dok nagy \u00f6r\u00f6m\u00e9re kihagyhatatlan a hangszerk\u00e9szlet, benne dobbal, cs\u00f6rg\u0151vel \u00e9s b\u00e1rmivel amit \u00fctemesen lehet \u00fctni, r\u00e1zni \u00e9s hangot ad.\u00a0 Egyik ilyen kedvenc\u00fcnk a Janod Naps\u00fct\u00e9s zeneszett – Xylofon, furulya, tamburin<\/a><\/strong>. M\u00e1r eg\u00e9szen kis kort\u00f3l a kisbaba hall\u00e1s\u00e1t, hall\u00e1si figyelm\u00e9t lehet felkelteni a hangszerekkel. Ha pedig egy-egy mond\u00f3k\u00e1t, verset hangszeres k\u00eds\u00e9rettel adunk el\u0151, a siker garant\u00e1lt lesz. A j\u00f3 besz\u00e9dritmus kialakul\u00e1s\u00e1hoz elengedhetetlen a kora gyerekkori ritmiz\u00e1l\u00e1s, a ritmus megismer\u00e9se. Ezt pedig \u00fagy lehet el\u0151seg\u00edteni, ha \u00fct\u0151s \u00e9s cs\u00f6rg\u0151s hangszerekkel a bab\u00e1val egy\u00fctt verj\u00fck a ritmust egy-egy mond\u00f3k\u00e1n\u00e1l. Meglep\u0151en hamar r\u00e1\u00e9reznek a gyerekek, \u00e9s k\u00e9s\u0151bb m\u00e1r saj\u00e1t magukat tudj\u00e1k k\u00eds\u00e9rni. Term\u00e9szetesen hangszer hi\u00e1ny\u00e1ban a tapsol\u00e1s is j\u00f3, hiszen ugyanazt a c\u00e9lt szolg\u00e1lja. A fed\u0151k vagy botok \u00f6sszevereget\u00e9se is hasonl\u00f3 funkci\u00f3val b\u00edr. N\u00e1lunk a babakonyh\u00e1hoz tartoz\u00f3 faz\u00e9k \u00e9s a fakan\u00e1l \u00f6ssze\u00fct\u00f6get\u00e9se volt a legkedvesebb hangszer.<\/p>\n

Sz\u00f3kincsgyarap\u00edt\u00e1s, sz\u00f3gy\u0171jt\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Neh\u00e9z belegondolni abba, hogy ami nek\u00fcnk evidens, az a gyereknek ismeretlen, nem mag\u00e1t\u00f3l \u00e9rtet\u0151d\u0151. A babak\u00f6nyvek, gyerekk\u00f6nyvek nem biztos, hogy minden t\u00e9mak\u00f6rt lefednek, pl\u00e1ne akkor lehet besz\u0171k\u00fclt a gyermek sz\u00f3kincse. Ha csak az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si k\u00f6r\u00e9t el\u00e9g\u00edtj\u00fck ki, \u00e9s csakis p\u00e9ld\u00e1ul aut\u00f3s k\u00f6nyveket lapozgatunk vele. Nyilv\u00e1n minden t\u00e1rgyat nem tudunk megismertetni a gyerekekkel, de t\u00f6rekedhet\u00fcnk arra, hogy b\u0151v\u00edts\u00fck sz\u00f3kincs\u00e9t. \u00c9rdemes eg\u00e9szen kis gyerekkel is sz\u00f3gy\u0171jt\u0151 j\u00e1t\u00e9kot j\u00e1tszani, amikor magazinokat, sz\u00f3r\u00f3lapokat lapozgatva szavakat gy\u0171jt\u00fcnk \u00e9s fogalmak al\u00e1 rendez\u00fcnk. Szerezz\u00fcnk be egy kis f\u00fczetet, amibe t\u00e9mak\u00f6r\u00f6nk\u00e9nt ragaszthatunk k\u00e9peket, ezeket egy\u00fctt megrajzolhatjuk, kisz\u00ednezhetj\u00fck a gyerekekkel. P\u00e9ld\u00e1ul lehet gy\u00fcm\u00f6lcs, z\u00f6lds\u00e9g, j\u00e1rm\u0171, b\u00fator, j\u00e1t\u00e9k kateg\u00f3ri\u00e1k, \u00e9s ezekhez gy\u0171jthet\u00fcnk k\u00e9peket az \u00fajs\u00e1gokb\u00f3l. B\u00e1trabbak m\u00e1r megpr\u00f3b\u00e1lhatj\u00e1k kiv\u00e1gni maguk, \u00e9s beragasztani (stift ragaszt\u00f3val), ez is remek\u00fcl fejleszti a finommotorik\u00e1t. De lehet ak\u00e1r sz\u00edneket is gy\u0171jteni, p\u00e9ld\u00e1ul s\u00e1rga a ban\u00e1n, a nap, a kacsa. Ezeket mindig megnevezz\u00fck, visszak\u00e9rdez\u00fcnk, k\u00e9rj\u00fck, hogy mutasson r\u00e1, \u00edgy biztosak lehet\u00fcnk abban, hogy a passz\u00edv sz\u00f3kincse \u00e9s besz\u00e9d\u00e9rt\u00e9se megfelel\u0151, melyek alapvet\u0151 felt\u00e9telei az akt\u00edv besz\u00e9dnek. De kiv\u00e1l\u00f3an alkalmas ilyen sz\u00f3gy\u0171jt\u00e9sre a k\u00e9pes k\u00e1rtya, eg\u00e9sz figur\u00e1s kirak\u00f3k, kis figur\u00e1k. Ehhez aj\u00e1nljuk a Janod Zigolos kocka kirak\u00f3s 6 erdei k\u00e9ppel<\/strong><\/a>\u00a0nev\u0171 j\u00e1t\u00e9kunkat.<\/p>\n

Tablet, Youtube, telefon<\/strong><\/p>\n

K\u00f6zhely, de a mai gener\u00e1ci\u00f3 \u00fcgyesebben forgatja a technikai eszk\u00f6z\u00f6ket, mint a nagyi. Kifejezetten k\u00e1ros lehet, ha egy kisgyerek egyfolyt\u00e1ban a t\u00e9v\u00e9, tablet el\u0151tt l\u00f3g. De szerintem nem lehet ezeket az eszk\u00f6z\u00f6ket kiz\u00e1rni az \u00e9let\u00fckb\u0151l. Csak \u00e9ppen okosan kell haszn\u00e1lnunk \u0151ket. Az er\u0151s \u00e9s gyors vizu\u00e1lis \u00e9lm\u00e9ny az eg\u00e9szen pici gyerekeknek nem aj\u00e1nlott. Sz\u00e1mukra a lass\u00fa, felfog\u00e1suk temp\u00f3j\u00e1t k\u00f6vet\u0151 lapoz\u00f3k, k\u00e1rty\u00e1k az igaziak.<\/p>\n

J\u00f3 haszn\u00e1lat<\/strong><\/p>\n

2-3 \u00e9ves gyerek azonban okosan is haszn\u00e1lhatja a tabletet, okostelefont. Ha el\u0151re lefektetj\u00fck a szab\u00e1lyokat, hogy maximum 10 percet n\u00e9zheti, \u00e9s csak \u00e9s kiz\u00e1r\u00f3lag azt a tartalmat, amit neki sz\u00e1nunk, akkor ak\u00e1r a magunk oldal\u00e1ra is ford\u00edthatjuk az eszk\u00f6zt. Nagyon m\u00f3k\u00e1s \u00e9s ig\u00e9nyes verses-zen\u00e9s vide\u00f3k \u00e9rhet\u0151ek el a Youtube-on. Ezeket tegy\u00fck kedvenceink k\u00f6z\u00e9, \u00e9s a ha a gyerk\u0151c ezekb\u0151l mazsol\u00e1z alkalomadt\u00e1n 10 percet, azzal baj nem lehet. Viszont r\u00e9sen kell lenni, mert a daddy finger \u00e9s a kinder toj\u00e1s bontogat\u00f3s vide\u00f3k \u00e1lland\u00f3an felbukkannak, \u00e9s tapasztalatb\u00f3l besz\u00e9lek, ann\u00e1l ideges\u00edt\u0151bb m\u00e1r csak a Gummy maci vide\u00f3 lehet:)<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0+ Tippek a besz\u00e9dtanul\u00e1s seg\u00edt\u00e9s\u00e9hez!\u00a0<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n
\n

<\/span>Besz\u00e9lni, besz\u00e9lni \u00e9s besz\u00e9lni<\/strong><\/p>\n

B\u00e1r \u00e9n nem vagyok egy sz\u00f3sz\u00e1ty\u00e1r alkat, a bab\u00e1mhoz valahogy \u00f6szt\u00f6n\u00f6sen folyamatosan besz\u00e9lek, m\u00e1r sz\u00fclet\u00e9s\u00e9t\u0151l kezdve. Eleinte a f\u00e9rjem mondta is, hogy minek magyar\u00e1zok el neki dolgokat, amikor m\u00e9g \u00fagysem \u00e9rti. Mivel a besz\u00e9dtanul\u00e1s alapja az ut\u00e1nz\u00e1s, \u00edgy \u00e9n \u00fagy voltam vele, hogy ha m\u00e1r \u00fagyis magyar\u00e1zok neki, akkor legal\u00e1bb \u00e9rtelmes dolgokr\u00f3l legyen sz\u00f3, abb\u00f3l baj nem lehet. \u00cdgy folyamatosan besz\u00e9lgettem neki arr\u00f3l, hogy \u00e9ppen mi t\u00f6rt\u00e9nik vagy mi fog t\u00f6rt\u00e9nni k\u00f6r\u00fcl\u00f6tte. \u00dat k\u00f6zben is mindig magyar\u00e1ztam neki, hogy miket l\u00e1tunk, \u00e9s ez az id\u0151 el\u0151rehaladt\u00e1val csak annyit v\u00e1ltozott, hogy lassacsk\u00e1n azon a bizonyos babanyelven elkezdte \u0151 is komment\u00e1lni az esem\u00e9nyeket.<\/p>\n

Azt\u00e1n ez a babanyelv folyamatosan fejl\u0151d\u00f6tt \u00e9s lassan elkezdett szavakhoz hasonl\u00f3 hangsorokra eml\u00e9keztetni. Nagyj\u00e1b\u00f3l ezzel egy id\u0151ben indult meg a mutogat\u00e1s is, ami remek alkalmat k\u00edn\u00e1lt arra, hogy azt a t\u00e1rgyat, amire r\u00e1mutatott a kisfiam, a nev\u00e9n is nevezzem, amit \u0151 persze ut\u00e1nozni pr\u00f3b\u00e1lt. Szerintem nagyon fontos az, hogy sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt fogad\u00f3k\u00e9pesek legy\u00fcnk arra, ha a gyerk\u0151c kommunik\u00e1ci\u00f3t kezdem\u00e9nyez. Ha k\u00e9rd\u0151en n\u00e9z r\u00e1nk, vagy megmutat valamit, akkor pr\u00f3b\u00e1ljunk neki v\u00e1laszolni, besz\u00e9lni hozz\u00e1, hiszen \u00edgy tan\u00edthatjuk meg nekik a legegyszer\u0171bben a kommunik\u00e1ci\u00f3 alapjait. Ebbe beletartozik az is, hogy amikor a kisgyerekhez besz\u00e9l\u00fcnk, akkor n\u00e9zz\u00fcnk a szem\u00e9be, \u00e9rz\u00e9keltetve ezzel azt, hogy csak r\u00e1 figyel\u00fcnk. A gyerekek persze sokszor ezt \u00f6szt\u00f6n\u00f6sen tudj\u00e1k, \u00e9s ki is harcolj\u00e1k az ig\u00e9nyelt figyelmet. Ha valami fontos dologr\u00f3l van sz\u00f3, akkor addig \u00fagysem engedik el a ruh\u00e1nkat, vagy tekergetik a fej\u00fcnket, am\u00edg a tekintet\u00fcnket r\u00e1juk nem szegezz\u00fck.<\/p>\n

Egyszer\u0171 szavak, mondatok<\/strong><\/p>\n

A kommunik\u00e1ci\u00f3 egyik alapvet\u0151 jellegzetess\u00e9ge, hogy legal\u00e1bb k\u00e9toldal\u00fa kell, hogy legyen. Az teh\u00e1t nem nagyon m\u0171k\u00f6d\u0151k\u00e9pes, ha \u00e9n egymagamban besz\u00e9lgetek, sz\u00fcks\u00e9ges hogy magamra vonjam \u00e9s fenn is tartsam a gyerk\u0151c figyelm\u00e9t. Ehhez pedig szerintem fontos, hogy mindig a fejletts\u00e9gi szintj\u00e9nek megfelel\u0151en sz\u00f3ljunk hozz\u00e1. Sokan ellenzik p\u00e9ld\u00e1ul a g\u00fcgy\u00f6g\u00e9st, de \u00e9n \u00fagy tapasztaltam, hogy a gyermek \u00e9retts\u00e9gi szintj\u00e9nek megfelel\u0151en, a pozit\u00edv meger\u0151s\u00edt\u00e9s eszk\u00f6zek\u00e9nt igenis hasznos lehet. Hiszen neki is sz\u00fcks\u00e9ge van siker\u00e9lm\u00e9nyekre, ahhoz hogy magabiztosan j\u00e1rjon a besz\u00e9dtanul\u00e1s r\u00f6g\u00f6s \u00fatj\u00e1n.<\/p>\n

K\u00e9s\u0151bb pedig, ahogy napr\u00f3l napra nyiladozik a kis \u00e9rtelme, \u00fagy \u00e9rdemes folyamatosan sz\u00ednes\u00edteni a mondanival\u00f3nkat. L\u00e9nyeges azonban szerintem, hogy min\u00e9l egyszer\u0171bben, \u00e9rthet\u0151en \u00e9s sok ism\u00e9tl\u00e9ssel besz\u00e9lj\u00fcnk a picihez. Itt is, mint sok minden m\u00e1sban a fokozatoss\u00e1g a kulcs, hiszen ha p\u00e9ld\u00e1ul idejekor\u00e1n t\u00fal sok szinonim\u00e1val pr\u00f3b\u00e1ljuk megismertetni \u0151ket, akkor v\u00e9g\u00fcl j\u00f3l \u00f6sszezavarhatjuk a gyerekeket. \u00cdgy \u00e9ppen a kommunik\u00e1ci\u00f3 l\u00e9nyegi r\u00e9sze veszik el. Vagyis kezdetben szerintem egy\u00e1ltal\u00e1n nem baj, ha a mesek\u00f6nyvben az a pirosas sz\u00edn\u0171 tollas h\u00e1zi\u00e1llat egyel\u0151re csak pipi, \u00e9s nem csirke, ty\u00fak vagy \u00e9ppen kakas. R\u00e1\u00e9r\u00fcnk m\u00e9g fokozatosan finom\u00edtani a dolgokat, k\u00fcl\u00f6nben is olyan cukik, ahogy nagy \u00f6r\u00f6mmel \u00e9s b\u00fcszkes\u00e9ggel nyugt\u00e1zz\u00e1k, ha megpillantj\u00e1k a j\u00f3l ismert mesek\u00f6nyv, agyonlapozgatott oldal\u00e1n t\u00f6bb-sz\u00e1zadszorra is a pipit.<\/p>\n

Kijav\u00edtsuk-e \u0151ket vagy sem<\/strong><\/p>\n

K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 sz\u00fcl\u0151k bizony\u00e1ra k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 n\u00e9zeteket vallanak annak kapcs\u00e1n, hogy vajon a gyerk\u0151c \u00e1ltal hib\u00e1san mondott szavakat vagy mondatokat r\u00f6gt\u00f6n jav\u00edtani kell-e vagy sem. Szerintem ezt is a pici fejl\u0151d\u00e9si f\u00e1zis\u00e1nak f\u00e9ny\u00e9ben \u00e9rdemes n\u00e9zni. Vagyis p\u00e9ld\u00e1ul a besz\u00e9dtanul\u00e1s kezdeti l\u00e9p\u00e9sein\u00e9l, ink\u00e1bb m\u00e9g a siker\u00e9lm\u00e9nyen van a hangs\u00faly, hiszen min\u00e9l nagyobb \u00f6r\u00f6m\u00e9t leli valamiben a gyermek\u00fcnk, ann\u00e1l sz\u00edvesebben foglalkozik vele. \u00cdgy ann\u00e1l k\u00f6nnyebben tud haladni a tanul\u00e1s k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 l\u00e9pcs\u0151fokain. Szerintem ahelyett, hogy r\u00f6gt\u00f6n kijav\u00edtan\u00e1nk a hib\u00e1san mondott sz\u00f3t, \u00e9rdemesebb egy k\u00e9rd\u00e9ssel k\u00f6r\u00fclj\u00e1rni a t\u00e9m\u00e1t. \u00c1ron p\u00e9ld\u00e1ul \u00f3ri\u00e1si \u00f6r\u00f6mben t\u00f6r ki, ha az \u00faton megl\u00e1t egy biccc\u00ed\u00ed\u00edt? \u00c9n pedig ilyenkor pr\u00f3b\u00e1lom k\u00e9rdezgetni t\u0151le, hogy Mit l\u00e1tt\u00e1l, biciklit?. Ha ezt a p\u00e1rbesz\u00e9det n\u00e9h\u00e1nyszor elism\u00e9telj\u00fck, akkor sokszor a v\u00e9g\u00e9n siker\u00fcl is kimondania eg\u00e9sz tiszt\u00e1n a bicikli sz\u00f3t.<\/p>\n

K\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9k<\/strong><\/p>\n

Ahogy a bab\u00e1nk egyre jobban kommunik\u00e1l, \u00fagy egyre \u00e9lvezhet\u0151bb lesz vele a k\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9k is. Innent\u0151l v\u00e1lik igaz\u00e1n interakt\u00edvv\u00e1 a dolog. A k\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9k sz\u00fcl\u0151 \u00e9s gyerek k\u00f6z\u00f6tt szerintem nagyon fontos, \u00e9s sokan al\u00e1becs\u00fclik jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t. \u00c9n hiszek abban, hogy az egy\u00fctt elt\u00f6lt\u00f6tt perceknek \u00f3ri\u00e1si hat\u00e1sa van a picit fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re. A j\u00e1tsz\u00f3sz\u0151nyegen p\u00e9ld\u00e1ul egym\u00e1ssal szemben lekuporodva, \u00e9s valamilyen j\u00e1t\u00e9kot egym\u00e1snak adogatva remek\u00fcl lehet gyakorolni. P\u00e9ld\u00e1ul a tess\u00e9k \u00e9s a k\u00f6sz\u00f6n\u00f6m szavakat, illetve azok megfelel\u0151 haszn\u00e1lat\u00e1t. \u00c9n \u00fagy tapasztalom, hogy f\u0151leg ebben a korban egy \u00e9lm\u00e9nnyel teli j\u00e1t\u00e9k egy\u00e1ltal\u00e1n nem felt\u00e9tlen\u00fcl ig\u00e9nyel bonyolult j\u00e1t\u00e9kokat. B\u00e1r k\u00e9ts\u00e9gtelen, hogy a piacon rengeteg olyan eszk\u00f6z \u00e1ll a kev\u00e9sb\u00e9 kreat\u00edv sz\u00fcl\u0151k rendelkez\u00e9s\u00e9re, amelyek seg\u00edthetik a gyermekkel k\u00f6z\u00f6sen elt\u00f6lt\u00f6tt id\u0151 tartalommal val\u00f3 megt\u00f6lt\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n

\u00c9nekl\u00e9s, mond\u00f3k\u00e1z\u00e1s<\/strong><\/p>\n

A kisgyerekek \u00e1ltal\u00e1ban nagyon szeretik, ha mond\u00f3k\u00e1zunk, \u00e9nekel\u00fcnk nekik, m\u00e9g akkor is, ha a hangunk nem felt\u00e9tlen\u00fcl teszi lehet\u0151v\u00e9 a m\u0171v\u00e9szi el\u0151ad\u00e1sm\u00f3dot, de h\u00e1t nem is ez a fontos. A l\u00e9nyeg szerintem itt is az \u00f6r\u00f6mszerz\u00e9s, hogy a kicsi \u00e9lvezze a k\u00f6z\u00f6sen elt\u00f6lt\u00f6tt id\u0151t. \u00c9n \u00fagy tapasztalom, hogy \u00c1ron akkor \u00e9rzi\u00a0 j\u00f3l mag\u00e1t velem, ha \u00e9n is kreat\u00edvak \u00e9s akt\u00edv vagyok. J\u00f3 meghallgatni egy m\u00f3k\u00e1s versik\u00e9t, dalt vagy megn\u00e9zni valami r\u00f6vid zen\u00e9s mes\u00e9t a youtube-on. Az igazi sz\u00f3rakoz\u00e1st az jelenti neki, ha \u00e9n k\u00f6lt\u00f6k kusza r\u00edmeket, vagy ha \u0151 is az \u00e9n mond\u00f3k\u00e1z\u00e1somhoz nagyon hasonl\u00f3an halandzs\u00e1zhat. Sz\u00f3val \u00e9n \u00fagy l\u00e1tom, hogy a pici akkor leli \u00f6r\u00f6m\u00e9t egy cselekv\u00e9sben, ha teret enged\u00fcnk kreativit\u00e1s\u00e1nak \u00e9s kezdem\u00e9nyez\u0151-k\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek. \u00c9n pr\u00f3b\u00e1lom sz\u00ednesebb\u00e9 tenni a k\u00f6z\u00f6s \u00e9nekl\u00e9seket, mond\u00f3k\u00e1z\u00e1sokat \u00fagy, hogy k\u00f6zben sokat boh\u00f3ckodunk \u00e9s valami aktivit\u00e1st is rejt\u00fcnk a k\u00f6z\u00f6s m\u00f3k\u00e1z\u00e1sba.<\/p>\n

Szerintem alapvet\u0151en minden gyerk\u0151c a term\u00e9szet\u00e9n\u00e9l fogva tanulni akar. A mi felel\u0151ss\u00e9g\u00fcnk abban rejlik, hogy seg\u00edts\u00fck \u0151ket ezen az \u00faton. Ne romboljuk le a lelkesed\u00e9s\u00fcket azzal, hogy r\u00e1juk k\u00e9nyszer\u00edt\u00fcnk valamit vagy folyton jav\u00edtgatjuk. Ink\u00e1bb pr\u00f3b\u00e1ljunk olyan helyzetet teremteni k\u00f6r\u00fcl\u00f6tte, amelyben \u00f6r\u00f6m\u00e9t leli. Siker\u00e9lm\u00e9nyeket gy\u0171jthet, \u00e9s \u00edgy teret adva a kreativit\u00e1s\u00e1nak sokkal k\u00f6nnyebben fog haladni a besz\u00e9dtanul\u00e1sban is.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Akinek gyereke van, az tudja, hogy a gyermek eg\u00e9szs\u00e9ge mellett a legjobban a kognit\u00edv funkci\u00f3k fejl\u0151d\u00e9se miatt agg\u00f3dunk. Hogy vajon id\u0151ben k\u00faszik, m\u00e1szik, fel\u00e1ll \u00e9s j\u00e1r, hogy vajon id\u0151ben elkezd besz\u00e9lni, \u00e9s hogy okos kisgyerek lesz-e. Megannyi agg\u00f3dni val\u00f3, amelyek eset\u00e9ben igaz a mond\u00e1s, jobb f\u00e9lni, mint megijedni. Ink\u00e1bb legy\u00fcnk…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":105308,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[416,169],"tags":[145],"class_list":["post-2836","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-babaval-az-elet","category-egeszseg","tag-beszedtanulas"],"acf":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2836"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":107024,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions\/107024"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/105308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mamasandpapas.hu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}